吹响全面提升教育质量的“集结号” Together Build A School of High Quality

“你被听课了吗？”

这可能是本学期在森马协和国际学校老师们之间讨论最多的话题。张洪亮校长给出的回应是：不抓质量过不了今天，只抓质量过不了明天。No quality No school. No features No school development.//

2018—2019学年是为学校夯实发展基础的重要时期，是全面建成“本土化、现代化、国际化”为特征的国际学校的关键阶段。教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。在“中西融合、和谐发展”指引下，学校紧密工作围绕“提升质量、强化管理、彰显特色、稳步发展”的年度工作目标。

突出1个主题：“全面提升教育质量”，实施2个转变：“从常规管理向精细化管理转变”、“从规模发展向内涵发展转变”，落实3个举措：“抓管理提质量”、“抓师资促质量”、“抓特色强质量”，保障学校健康稳步发展。

张校长强调：以人为本、科学治理、求真务实、质量第一。

“坚持向常规管理要质量，向常规管理要提高。”

抓管理靠什么，靠走动，靠沟通，靠服务，靠引领。要提高教育教学质量，关键之一是要强化管理、从严治教。管理是提高教学质量的基石。校级团队Senior leadership team：以校长为核心的质量管理团队；中层团队Middle level leadership team：以学部主任为核心的学部质量管理团队；以年级组长为核心的年级质量管理团队；以教研组长为核心的学科质量管理团队；基层团队Junior leadership team：以班主任为核心的班级质量管理团队；以备课组长为核心的研课组质量管理团队。

向常规管理要教学质量，提高质量关键是靠教学常规管理，向教学过程和教学细节要效益。

在上周五的月度教职工大会上，有一个特别的颁奖环节。在去年的六年级毕业考中，我校毕业班取得了喜人的成绩。在瓯海区教育教学质量评价中，我校喜得一等奖的佳绩。该评价旨在以学业成绩、体质达标、艺术素养、心理健康为主要指标，指导小学高段的发展性评价和低段的表现性评价，以评促改，以评促建，推动学校可持续发展。

我校六年级毕业班金闻毓老师、何海影老师、胡凯老师成为此次奖项的获奖者，并接受了区教育局颁发的奖金鼓励。

从左至右：金闻毓、何海影、胡凯、蒋雯校长

提升质量，最重要的主体就是教师，教师是学生学习的领路人，是学生好习惯养成的导师。一所好的学校，一定有一群长期从事基层工作的优秀教师群体，他们是学校历史的创造者，是学校发展的建设者。温州森马协和国际学校优秀的教师群体，总是无私奉献，指引着学生前行。

从左至右：金闻毓、何海影、胡凯、蒋雯校长、应秀峰主任、章惠慧主任、张洪亮校长

喜人的成绩，离不开管理团队的正确领导，离不开各学科教师的努力工作和辛勤付出，更离不开学生自身的刻苦与努力，是管、教、学相互配合的完美体现。 //张校长指出：学校的发展不仅强调质量，更注重特色和活力并行：

学校特色三支柱 3 pillars of school features：

中西融合、双语教学、艺术体育

课程框架三模块 3 modules of curriculum framework：以国家课程为主体的基础课程，以双语教育为特色的拓展课程，以生涯兴趣为导向的研究课程。

学校发展三阶段 3 stages of school development：完善学校制度建设、深化课堂教学改革、促进教师专业成长。

教师发展三趋向 3 trends of teacher professional development：读课标、研教材、练命题

和谐校园新氛围 harmonious school environment：领导围着教师转，学部围着年级转，后勤围着教职工转，教师围着学生转。

无论学校资源如何丰富，师资力量如何雄厚，教学环境如何“高大上”，最终的答卷还是在于教学质量。抓质量，我们是认真的。