危险来临如何自救？
什么方式可以抵挡烟雾？
火灾的黄金逃跑时间有多长？
海姆立克法的原理是什么？
意外伤害事故时有发生，需要我们足够重视。
为增强学生的安全应急意识，普及安全知识和安全技能，提高学生自救互助能力，9月8日下午，温州森马协和国际学校高中部全体学生进行了心肺复苏气道异物梗阻急救体验、止血包扎学习、模拟扑救初期火灾体验、火灾烟雾逃生体验、溺水救援体验等项目的安全应急体验活动。
心肺复苏急救篇
小编：什么情形要做心肺复苏急救？
高中部王子铭同学：先判断患者有无心跳，方法为触摸患者有无颈动脉搏动；再听病人有无呼吸，耳朵贴近鼻孔感觉气流，眼睛观看胸部检查是否起伏，用时5~10秒。如无，情况紧急！立即开始心肺复苏。
小编：心肺复苏急救怎么摆放体位？
高中部王子铭同学：迅速将患者仰卧于硬床板或地上（或胸下垫胸外按压板），头、颈、躯干在同一轴线上，双手放于两侧，身体无扭曲；解开衣领、腰带，充分暴露胸腹部。
小编：心肺复苏急救的按压频率是多少？要按压多少次做人工呼吸？
高中部王子铭同学：心肺复苏每分钟按压100-120次，深度在5-6cm，每按压30次要做两次人工呼吸。
包扎急救篇
小编：你们学过哪些部位的包扎？
高中部张祯恬同学：头部、手臂等
小编：包扎需要注意什么吗？
高中部张祯恬同学：一定要“快”，发现伤口要快，包扎动作要快，以免造成伤口的进一步感染和病人痛苦;
一定要“准”，包扎部位要准确、严密，对准伤口切不宜漏伤；还要“牢”，包扎要牢固，松紧适宜，以免妨碍血液流通和压迫神经。
海姆立克急救篇
小编：海姆立克急救法的原理是什么？
高中部屠以诺同学：是用外力冲击腹部和膈肌下的软组织，产生向上的压力，压迫两肺的下部，驱使肺部残留的空气形成一股气流；这股气流带有冲击性和方向性，能够在气道内长驱直入，从而就有可能将阻塞气道的异物驱除。
小编：怎么辨别气道异物阻塞？
高中部屠以诺同学：有人突然不能说话、不能呼吸，面部口唇的颜色变得青紫，昏迷倒地，尤其是这个人在进餐时发生状况，他很可能发生了气道异物阻塞。
小编：气道阻塞有多严重？
高中部屠以诺同学：气道完全阻塞的窒息只需持续6分钟，心跳就会停止。
同学们还学习了其他自救知识～～
“若将干毛巾折叠可以消除一定程度的烟雾。”
“所有火灾的最佳逃生时间是90秒”
“在距火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摇摆，喷射干粉覆盖燃烧区，直至把火全部扑灭位置。”
“火灾逃生时要直奔通道，不要进入电梯，尽量保持低姿态匍匐前进，用湿毛巾捂住嘴鼻。”
“未成年人不能下水救人，最好不要单独行动，及时拨打120。”
边学边实践，有效提升了青少年们应对突发安全事件的处置能力。每一项沉浸式体验，都能令学生在体验中切实感受到事故和灾难的紧急、无情，从而提高防范意识，给每一位学生树立了“预防为主”的安全观念。
整个学习过程，同学们学习热情高涨，认真学习，在真实的场景训练中学会了应对突发事件、自救互救等各项逃生技能，切实增强了隐患查找排除和危险情境下的救护能力，并表示“当他人有需要的时候，希望自己能帮上忙”。