深耕语文教学29载,
她全方位潜心育人;
致力于儿童绘本阅读,
她为童年打下明亮的底色;
曾在乐清市建设路小学任教,
她获得家长一致好评,享有高知名度;
名师赵惠文,今天让我们走近她~~
PART 1
她施展“十八般武艺”,
让每个学生都爱上语文课
在一年级的语文课上,学生们静静地享受着赵老师(浙江省春蚕奖获得者,温州市教坛新秀)带来的水主题阅读的课堂。即便下课铃响,仍有学生们意犹未尽追着老师请教问题,这一切得益于赵老师多年以来对语文课堂的深入探索。
对于语文教学,她仿佛拥有着“十八般武艺”,常常借助阅读、演绎课本剧、把故事变成朗诵、开展辩论会、亲子阅读等丰富教学形式。以阅读为例,她会向学生“爆料”故事的边边角角,激起学生们的好奇心与阅读欲望,从而促使他们加入到阅读队伍中;随后她会抛出一系列“灵魂拷问”引导学生思考书中精髓,逐渐点燃学生们分享与交流的冲动。
而在各色活动中,她领着学生们学语文、玩语文、爱语文。“我最享受的,就是班级读书会和阅读辩论赛上学生们激情飞扬的状态,每一次都会给我带来不一样的惊喜。”赵老师脸上写满了幸福和骄傲。
《了不起的狐狸爸爸》一书学生们并不陌生,它讲述了狐狸爸爸爱家人、爱邻居,但他却通过偷东西获得食物这样的故事。但致力于儿童阅读研究的赵老师并不仅仅满足于阅读故事,知晓剧情。她围绕“偷到底好不好”这一话题举办了一场辩论赛,邀请学生“现身说法”,并让爸爸妈妈们加入其中作场外援助,让他们从真实的课堂出发,阐述对事件的理解和价值观。学生的思考能力是极强的,正方说狐狸爸爸偷是对的,他迫于生活的无奈,通过偷东西保护家人、邻居。反方说生存方式有很多,为什么非要偷呢?其实可以建立自己的农场,鼓励动物们参加栽种食物。为此,学生们还帮助狐狸爸爸设计了一个有学校、养殖地、图书馆、剧场的地下农场,让每种动物都有属于自己的生活天地。
形式丰富的语文课堂激发了学生们对语文的热情,也让他们对自己的人生乃至世界有了更深入的认识。
课堂总是在改革和创新中走向成熟,继阅读课外书、举办辩论赛、演情景剧之后,她又将花卉和24节气等元素引入课堂。
在她的带领下,学生通过诵读花、观赏花、学习二十四节气,“穿越”到古代了解古人生活和故事,感知古人对自然变化的精确观察;通过抄诗词、写批注、写心得,甚至配上插画,主动梳理知识脉络,让提炼于生活的知识点,又重新回归到实际应用中去。而那些与学生们一起阅读花的心得体会也一一被她收集起来,最后以《书中自有花似锦》的形式出版。
如今赵老师的书柜里,摞着学生们的各种作品集。她说,这些都是学生们的成长足迹,也是她生命中的珍贵而美好的回忆,每每翻开,曾经的日子就扑面而来。
如果说多彩的课堂元素是学生们遨游语文世界的万花筒,那她成立的“竹篱馆”聊书小组则成为了学生探索世界的一方净土。她带领学生一起阅读历史故事、人物传记、国际获奖小说等书籍,还一起讨论关于生命与死亡、爱情或婚姻、种族歧视、战争等话题。通过这样的学习,学生感悟着不同书籍写作内容与方式,还将个人思考和兴趣织成⼀个思维网。
着迷于WZSUIS的海纳百川,
努力将儿童阅读推广开来
赵老师说:“语文是一门日积月累的学科,提高学生的语文素养主要靠阅读。一个喜爱阅读的学生,他的语文成绩总不至于差到哪里去。”事实就是如此,她的学生所写作文发表在各类报刊杂志上,在参加全国青少年爱国主义读书教育活动、温州“爱阅读”读书活动中获得了多项大奖。
在自己的班级里获得成功之后,赵老师更加深知阅读给学生们带来的好处。于是她走到浙江省各地区的小学给学生们上儿童阅读分享课、亲子阅读课,并为老师们带来相关讲座及观摩课。
在原有的教学模式取得一定成果时,她本可以按部就班地沿着曾经的人生轨迹继续走,但她却选择离开很熟悉的地方,跳出舒适圈,她说:“岁月静好当然好,但也是很荒芜的世界,年龄可以大起来,但是人的心智不可以老掉”。于是2021年,赵老师带着探索多年的教学成果,加入SUIS,开始了她教育生命中的另一段旅程。
森马协和作为一所注重全人教育的学校,开设了双语、戏剧、击剑等丰富多彩的课程,鼓励学生在不同领域尽情创造、进行深耕。对她而言,它不仅是全新的世界,也是全面的挑战。“语文课堂是有限的,但语文的世界是无法丈量的,如何最大化利用课堂35分钟,引导学生不断探索新知,感受语文无穷的魅力,我必须打破固有的教学思维,不断在课堂里追求高效”。这是赵老师的愿景,更是她对自己的高要求。
除此以外,赵老师也希望未来能将特色语文课堂在SUIS小学部广泛、有序地推广,让每个学生都能在兴趣中攀登知识的阶梯,成为阅读的受益者,从这里走向更大的世界。