对于市民这一疑问,我校校长黄海日前回应称,学校仍坚定不移地走双语的、国际的、高端的学校发展道路,是温州百姓家门口高端、“第一”的国际学校。
01.森马协和的“国际学校”,不是只有出国一条路
“大家理解好‘国际学校’的含义。”校长提醒。
一般人的理解,国际学校是为准备出国留学的学生提供其他国家的课程教学,以及根据海外大学录取学生和人才培养的标准,学校提供相应的教学、管理、课程。“对于高中,这个理解是对的,我们高中开设AP、A-Level课程,目标是出国留学。但在义务教育阶段,国家不允许直接开设国外升学课程,幼儿园和义务教育阶段的‘国际’不同于高中,是另有含义,跟升学无关,跟做成怎么样的教育有关。”
02.外语突出、中西融合、全人教育是森马学校义务教育阶段的特征
为了便于理解,黄海校长这样描述学校几个学段的情况:
我们的幼儿园 引进上海协和教育集团旗下海富幼儿园的课程体系,开设P4C儿童哲学课程,推行GRR英语自然拼读课程,融汇中西方教育教学方法,打造成温州百姓家门口的“海富幼儿园”,把孩子们培养成具有国际视野、能够悦纳不同文化的未来世界公民。
我们的小学 突出外语学习与双语教学。选用独特的英语学习内容,配置一周10节高强度的英语课时(中教、外教各5节),同时开设第二外语,使得从这里走出去的学生,他的英语跟上海学生相媲美;使得世界在这些孩子面前,会真正变成“地球村”。高年级开设高阶数学选修课,有数理特长的学生能脱颖而出。小学毕业之后,我们的学生在初中“双轨并行”道路面前,具备强大的主动选择能力。
我们的初中 初中有两条路可供学生选择:一是中考方向,毕业升入国内高中。选择该方向的学生,汇入“过独木桥”的千军万马,也许跟国内学校没有太大区别,但学校会配置强大的师资,优化教育过程、教学方式,帮助学生升入温州中学、瓯海中学等自己心仪的高中。二是不想过“独木桥”的学生。在初中阶段帮助其夯实义务教育学业基础的同时,开设融合课程,引领学生逐步走向国际高中。“国际方向的教育与国内教育的最大不同,在于学习过程充分展开,知识习得、能力培养、习惯形成、品德养成、全人教育的真正落实。”校长补充说。
03.以留学为导向的森马协和高中,首届高三毕业生取得优异成绩
我们的高中 森马协和高中是国际高中,开设AP、A-Level课程。
AP课程又称美国大学先修课程,由美国大学理事会提供的在高中授课的大学初级课程。高中生可选修AP课程并参加考试,取得一定成绩后可获大学学分。
A-Level课程是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。不仅在英联邦国家,A-Level在美国也获得各所大学的广泛认可,包括哈佛、耶鲁、MIT等世界名校都认可A-Level成绩,并允许成绩优秀的学生申请学分减免。
温州森马协和国际学校首届高三毕业生创下了优异成绩,A-Level方向学生100%被英、澳、加等国家知名大学录取,其中近60%学生被全球前100大学录取,一名同学更是被全球排名第十的伦敦大学学院录取。AP方向学生100%被全美排名前100大学录取,60%被全美前60大学录取,22名同学拿下109份美国高校录取通知书,有6名同学凭优异学术成绩获得共计306万元人民币的奖学金。我校毕业生曾收到伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、埃默里大学、佛罗里达大学等大学的录取通知书。
04.下足功夫去做的不只是主课,还有选修课
除了之前全城热议的百万薪资招聘老师之外,学校在招聘选修课老师方面也下足了功夫。学校开设马术、击剑、网球、高尔夫、足球、游泳、管弦乐、编程等几十种选修课。黄海校长表示:学校同样特别重视选修课项目,并重金聘请选修课老师,开设丰富多彩的选修课。这对于义务教育学生来说,是兴趣的发现与培养;对于国际高中学生来说,选修这些课程在申请国外高校时有所加分。
校长补充说,在温州,森马协和国际学校有除肯恩大学之外最多的外教,近40名的优秀外教不仅开设了丰富的中西融合课程,而且带来了国外的教育方法、教育过程,使得全人教育更容易得到落实。而且学校还设置特需课程,为每一个有特殊需求的学生提供支持。
温州森马协和国际学校在双语教学和多元文化背景下为学生提供高质量的教育,为中国学生开辟了升入国内名校、世界名校的绿色通道。