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星星之火，可以燎原。
再小的想法经过探索与实践，也会产生不可思议的巨大能量。
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在过去一个多月里，温州森马协和国际学校初中学子们从一个个小小的疑问出发，深入科学的世界，他们像科学家那样研究探索 , 起初的想法只是一瞬，只具雏形，但几经努力，最终爆发出巨大能量，迎来了高光时刻！
而在上周五落下帷幕的科学博览会上，他们不仅给大家献上了精彩舞台秀，还展示出了自己的“科学佳作”~~现在让我们一起看看吧！
01
空中的士：用智慧算法缓解交通拥堵
堵车已成为现代社会的通病，严重影响了人们的工作效率和社会发展。温州森马协和国际学校9D班的倪宇博同学就该问题展开思考，他设想是否能实现自动驾驶与空中交通系统的有机结合。
经过不断的尝试、探索，最终他利用模型制作、程序编写等方式，实现了行驶模块脱离人自动运行、飞行模块空中带着车身升天运行的设想。
△ 部分PPT展示
02
自动浇水花盆：开启“解放双手”时代
随着懒人经济的兴起，懒人用品在不经意间渗透到了我们生活的方方面面，“解放双手”的时代已悄悄到来。顺应时代背景，温州森马协和国际学校八年级一参赛小组将目光聚焦在了“自动化浇花”这件日常小事上，他们设想能否通过制造一个自动浇水花盆来解放人们的双手，为此他们展开了长达一个多月的科学探究。
期间他们试图采用棉花（主要材料）去完成设想，但实验证明没有工具不能精确达到控制流速的目的，最终只能淘汰棉花，采用别的方法。通过阅读大量科学文献、咨询专业老师寻找解决方法，他们最终利用光控电路和气压差等科学原理实现自动浇水。
教育家杜威指出，“科学过多地被作为不断累积的既定事实和实验技能来教，却很少作为思想方法来教”。既定事实和实验技能就像下棋的棋谱，本无可厚非，正确运用还可以成为解决问题的利器；但让人按“棋谱”亦步亦趋地走棋，剥夺了棋手结合实际、发挥自主性的权利，原本灵活的探究最终成为死板的程式。
而我校初中科学组另辟蹊径、大胆创新，坚持贯彻以STEAM理念为核心、以PBL项目学习为形式的科学课程，让学生在主动发问、自主探究和解决问题中深刻理解科学来源于生活，用于生活，另一方面也帮助他们全方位提升自身素养。
△ 初中科学组团队
事实上，为更全方面地提升学生们的综合能力，此次科学博览会创新性地引入了评价机制，评委组（老师组、学生组）以创新性、原创性、应用性等为指标，在不同阶段对作品进行打分，选手根据评分不断完善自己的作品，也能加深对自己课题的理解、掌握程度。
荣耀时刻
科学博览会结束之际，多个参赛小组凭借优异成绩获得了荣誉证书，这不仅是我校对他们自主探索科学并取得成果的深深鼓励，也是他们能力成长的见证。
他们在科学探究中习得的能力终将成为他们人生旅途中宝贵的精神财富。我们也期待这群学生继续运用科技能力与创意去解决更多的实际问题，让世界变得更好。
• END •