网传我们学校图书馆藏书60000，
本本都是宝藏。
为了检测这个命题，
我们翻看了“图书馆系列朋友圈”，
终于扒出事实真相！
传说中的图书馆
我们的图书馆又称学习资源中心(Learning Resource Center)，它位于主楼二层、三层，占地1000余平方米。它不仅仅是传统意义上的集成式阅读场馆，还是立体流动的生态课堂。各种各样的读书活动，紧密配合着教学部门的探究课程。
Alice：图书馆会接待各种社团、备课组，还会举办学习小组的交流会、社团主题沙龙、研讨会、辩论会……
Cloud：既有华丽的外表，又有实力的内核。
开架书库
现总藏书量为6万余册。其中，外文图书8000册，中文图书50000册，期刊2000册，师生均可实现在馆阅读及借阅服务。
Tessie：拥有中英文绘本、分级读物、文学小说、纪实类文学作品、杂志报刊、数据库资源等。
Danica：馆藏大量国外进口的英文原著，全方位支持学生的课程和学习。
Alex：每本读物都匹配了分类标签，孩子们可以轻易找到自己感兴趣的书籍。
数字图书馆
图书馆对于我校所有师生而言，不仅仅是“汗牛充栋”的存在，更提供了浩如烟海的数字资源、便捷迅速的网络服务。数字图书馆不仅拥有最齐全的书籍，读者还可以观看儿童故事视频，听有声绘本。在这里，读者可以享受名家在线课堂，使用中国知网、万方数据库等等。
Yoyo：满满的高科技，大写的骄傲！
Grace：中国知网是提供中国学术文献、外文文献、学位论文、报纸、会议、年鉴、工具书等各类资源的平台，将为全体师生带来方便。
Aviva：学生们在这里查阅资料，以解决探究中产生的疑问。
阳光阅读区
最吸引人的点就是这座图书馆设计得非常人性化：柔软舒适的榻榻米、多人学习环绕区域……大家可以用自己最舒服的方式看书。
Cloud：舒适的阅读区让人手不释卷，妈妈再也不用担心我的学习！
Owen：馆内一座难求，阅读区坐满了读者！
Alice：白色帐篷搬进馆内，为阅读平添了几分乐趣。
电子阅览室
图书馆每一层均配备一个电子阅览区，共有计算机48台。我校每一位师生都可以用个人账号进入云平台，享受电子阅读。
Bobo：“嗖嗖嗖”旋风般的网速，大大提升了阅读效率，也为我们在云端学习提供了便利！
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敞亮又开阔的图书馆给予了广大师生很好的阅读环境。
事实上，阅读是投入很少但获益巨大的选择，会让人受益终身。
美国教育家苏珊·克鲁格（Susan Kruger）提出过一个“成功教育金字塔”理论 ，她认为，学习本身其实是教育金字塔塔尖上的行为。要想成功学习，我们必须先准备好金字塔下方的两个基座才行。这两个基座就是自信心和自我管理能力。而自信心的来源，则主要来自于对文本的把握能力——你是否对文本信息有亲切感，给你一本书，你是否有自信从书里得到想要的东西。
学校设置了中英文阅读课，一方面我们会引导学生先自主阅读，然后通过课堂讨论来展开阅读主题活动；另一方面也推荐学生自主到阅览室阅读自己喜欢的书；最后我们还会通过撰写读后感表达所思所想，提升学生的文学素养。
部分学生读后感作品
“一本好书，如雨露甘泉，总能滋润人们干渴的心田。这个假期，我阅读了冯骥才写的《俗世奇人》，深有感触。
《俗世奇人》这本书，讲述了多个拥有绝世本领的奇人故事，这些人物的本领，早已在他们的绰号中体现出来了，什么刷子李、酒婆、张大力、泥人张，个个本领高强。还有固执的苏七块、嘴巴甜的杨巴等等。书中用了不少天津方言，使这本书充满了天津味儿。 ”
—— 7A 周箴言
“孩子们因思想简单，没有缠绕不清的头绪而将生活看得十分透彻。大人呢，他们总将事情无限度地扩大，到头来不过是庸人自扰。这大概不是他们的错，因为这世界上确实存在着许多无可奈何的事情。比如小王子原本以为他的玫瑰花是独一无二的，细心照顾它，为它浇水为它盖上罩子。可是他困顿了，因为他在地球上遇见了几千朵与他的玫瑰花一模一样的玫瑰花。
长大后我们丢失的那些情绪，不能去怪谁，只不过纯真的年代与心思复杂的时光我们都要经历。这样，当我们某一天奄奄一息倒在地上时，已经拥有了完整的人生，所以不会觉得留下了遗憾。因为我们已经经历了该经历的一切，是时候回到属于自己的星球上了。”
—— 9B 杨姝仪
此外，学校还有特色英文戏剧课。学生阅读书籍并将其改编成剧本，反复排练后进行参赛表演，这将大幅度提升学生的学习、表达、合作、想象和社交等能力，充分满足了孩子的个性化发展。
我校之所以建设不同于一般意义上的图书馆–学习资源中心（Learning Resource Center），开设形式多种多样的阅读课，是希望引导同学们能在自然的状态下爱上阅读，爱上学习，进而享受生活。就像孟德斯鸠所说，喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
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