以万物为教材，以世界为启蒙。知识重要，学会探究更重要。温州森马协和国际学校的低段小朋友每年都会掀起一场“母语探究”风暴，去年我们探究了“竹文化”，孩子们围绕“竹子是树还是草”这一中心问题进行了探究和实践。
▲ “母语探究–竹文化篇”
今年，在万众期待下，孩子们在“茶文化”中掀开新的母语探究篇章。
你听，2000多年前的丝绸之路，驼铃叮咚，跋涉千里的驼队运送到西方的中国商品中主要就是茶叶。穿越漫长而广阔的时空回到现在，茶仍然带着其独特的魅力与我们的生活不断融合碰撞着……
“院里泡新茶，坐等小雪来”在“茶之文化”中孩子们捕获到白居易“无由持一碗，寄与爱茶人”的乐此不疲；探寻到茶圣陆羽“细写《茶经》煮香雪，为留清香驻人间”的隐居生活；了解到老舍先生宁可戒烟戒酒，也绝不能舍下这茶的温柔、雅洁……受到了熏陶的孩子们也仿佛成了小小文学家，将自己心中关于“茶”的一切思绪，写绘在了古色古香的扇子上、立体书上……
关于茶的扇子
关于茶的立体书
孩子们在“茶之历史”中学习到“茶”从上古时期被神农氏发现、先秦到汉代被百姓们接受，唐代开始流行，再到宋代时因点茶法被推崇，逐步走到现代的发展历程。沧海桑田中，故事里的茶香似乎一直萦绕在时间的河流中，孩子们像认识一位新朋友一样，不停地了解着“茶”的前世今生。
茶的前世今生
孩子们徜徉在“茶之道”中，认真品味饮茶的每一个步骤，熏陶着茶道本身就具备着的虔诚的仪式感。杯水相遇，茶为主演，器为助演。茶所带来的某种精神和境界，被人们称之为“道”，包罗万象。
茶–包罗万象
茶为主演，器为助演
在“茶之美味”的学习中，孩子们更是兴趣饱满。食材与茶叶，聚首相逢，味蕾神经间，口感碰撞。茶叶沁润每一处细节，融汇司空见惯的日常点滴，餐桌前茶饭饮啄，人改变着茶，茶改变着食物。
茶的其中一种变化方式–奶茶
品茶之道
每次一下课老师就被孩子们包围了，“老师，我能说说出中国十大名茶的名称，有洞庭碧螺春、黄山毛峰、君山银针……”“老师老师，我知道了正山小种必须要有松烟香和蜂蜜味，我要去闻一闻，喝一喝 看看是不是真的”，“老师，你知道黑茶吗？如果你想健康减肥可以喝它哟！”“老师，原来龙井茶还分很多不同的种类呢，有狮峰龙井、越州龙井、钱塘龙井，还有……”瞧瞧这些小可爱，对中国文化之“茶”的知识点，可谓是如数家珍了呢！
森马协和的家长们也跟着孩子一起感受了一场“茶”的探究盛宴。P2F张珉瑜的妈妈说：“茶之史，茶之话，知多少？闻茶香、知茶趣、做茶包、捏茶壶、做茶扇，太有趣！‘茶亦醉人何必酒，书能香我无需花’，在学中玩，玩中学，孩子很快乐，我们家长也是学到了不少，母语探究活动真好！”
茶文化是中华民族的经典，上下五千年文明史上每一页都散发着沁人的茶香。我们的祖先赋予了茶以丰富的文化内涵。因此，茶文化要得到传承和弘扬。此次的茶文化母语探究活动体现了文化育人、中西融合的教育理念。孩子们在活动中不仅获得了知识，提升了能力，更加强了传统文化的认同感和传播文化的责任感。新时代的森马协和学子，就是要像“茶”一样包罗万象，饱含韵味。
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