记者 /卓扬 、 编辑 /翟含张
在多元选择的今天，作为一所年轻的民办学校，温州森马协和国际学校在去年受到家长们的热捧。随着今年招生季的临近，森马协和的热度持续上涨，许多家长致电学校，询问他们今年的招生计划。
经过近一年的运营，拥有上海血统的温州森马协和国际学校在温州水土服吗？学校在立足温州教育实际方面推出了哪些新举措？作为国际学校，又如何把中西教育的优势进行完美结合？继去年深入森马协和解码学校背后的文化基因后，今年，记者继续带着读者的关注，走进森马协和了解学校在中西融合方面的新动作。
从小感受多元的文化魅力
既有中国本土的传统故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》，也有国外经典的《三只小猪》《白雪公主》，小朋友们在了解童话故事的同时，也尝试以更多元的方式去理解童话的内涵。这场小小语言艺术节也从侧面印证了校长张洪亮推行的“中西融合”而非全盘西化的国际教育理念，他认为孩子应该尊重自己和自己的文化，然后才能更好地学习到有关他人和他国的文化。在中西融合学习中，孩子们还会学到不同的价值观、态度和其他技能，这同时也培养他们有足够的能力和技巧来面对这个多元的世界。
在森马协和幼儿园，每个班均配备外方教师、中方教师和保育员。“协和幼儿园的课程由基础性课程、发展性课程和特色课程构成。”幼儿园保育主任张文娟介绍，基础性课程分为学习、生活、运动、游戏四大领域；发展性课程包括圈谈活动、远足活动、学习日记、亲子脑力激荡等；英语特色课程采用了SSRW语言课程，通过音乐、故事、游戏、阅读等教学方式进行语音学习。
探究式学习法的能力培养
探究式学习是世界上绝大多数国际学校正在使用，并倡导的一种学习方式，它鼓励孩子们提出自己的问题并进行探索。围绕一个主题，每位同学都提出问题并执行，问题相近的可以小组形式进行研究，最后做出一个成果汇报。通过不同问题的驱动，森马协和的学子需要通过观察、动手实践、搜集资料、实验、阅读文献、观看纪录片等能手段，去寻找自己的答案，完成自己的思考。
张洪亮介绍，老师们会接受专业的训练，充分理解双语教学模式和学习，根据学生的实际和要求设定适合他们的授课方式。此外，为了使每个孩子都能得到老师足够的关注，森马协和实施美式风格的小班化教学。幼儿园、小学、初中和高中每个班都是20-25人左右。
中西师生课内外融合贯通
教师融合，也助力学生融合。在森马协和的校园中，外籍学子不在少数。中学部英语老师Zettie 就将孩子接到温州一起生活。“Kayden的班级里，只有他一个外国人，班主任鼓励大家多与他沟通交流。现在，Kayden在努力学习中文，上课遇到老师讲中文听不懂时，许多热心的同学都会帮他翻译，这也让他的中文水平提高了不少。”
根植中国融通中外、中外校长协同管理、中外教师合作教学、中外课程相兼互补、中外学生交流互动的模式，让森马协和保障了最大限度的中西融合。中外教师联合备课、互相配合，最大限度地利用双方教育的最佳方式和理念，也确保学生在中西融合模式中得到最大限度的受益。
人工智能助力教育国际化
“‘个性化+智能’助力学生挖掘潜能，引入ETS托福备考课程，通过训练掌握托福考试的解题方式和思路，进行大量真题练习及模拟考试，可以丰富学校国际化选修课程及考试、提高学生英语能力。初中以上英语水平的学生都将因此受益。”张洪亮表示，ETS中国产品推广中心提供的一系列服务，不仅显示了学校个性化教育体系与智能平台的有机结合，最重要的是将为学生们提供最先进的国际化学习条件和升学指导，从而为对接世界名校创造了更加有利的条件。