近日，日本著名音乐家黑川圭一受聘为温州森马协和国际学校管弦乐团艺术顾问。
对于SUIS交响乐团来说，
从此有了两位大咖——
SUIS专职外教、原南非爱乐乐团指挥Matheu
和黑川圭一的联袂指导，
于是，音乐的火花开始爆燃——
日本著名音乐家、作曲家、指挥家，世界管乐协会会员，知名国际音乐教育家和乐团指挥。
他常年活跃于日本、新加坡、马来西亚、中国，以及中国香港、中国台湾等地，为当地的中小学生乐团授课，开展大师课活动。
SUIS专职音乐教师，校交响乐团常驻指导师。
英国苏格兰皇家音乐学院音乐硕士、美国默兰德大学教育学硕士双学位。曾被世界经济论坛评为“全球青年杰出人物”；2022年被任命为南非国家爱乐乐团指挥。曾在英联邦运动会开幕式上指挥1000人的英联邦青年管弦乐团。
温州森马协和国际学校管弦乐团排练厅，小乐手们以一曲Theme from the New World Symphony——Symphony No. 9 in E minor，欢迎黑川圭一老师的到来。黑川老师与Matheu老师各有不同的职业经历，但都具有极高的专业素养，两位音乐大师一见如故，为孩子们现场合作演奏，吸睛满满。
在随后的采访里，他们聊到音乐、聊到教育，也聊到了梦想。他们说，学音乐不只是学几首歌、会几样乐器，在音乐的教育里，责任才是最高的意义。他们鼓励学音乐的孩子保持对生命的热爱，追求属于自己人生的浩瀚星海。
Matheu Kieswetter：“练习就是完美”Matheu认为，在我们的星球上，交响乐以其独特的方式成为人类最显著的成就之一。它将音乐、物理学、机械学完美地结合，优雅地演绎，成为人类独有的瑰宝。
交响乐是因为每个成员的贡献塑造了交响乐团的集体成功，是通过真正的合作实现并超越个人辉煌，同时又让每个成员共同享有这一宏伟艺术带来的成就。因此，对于学习者来说，不是“练习成就完美”而是“练习就是完美”。通过练习，学会合作、坚持、包容和责任，懂得为更高目标服务的价值。
在交响乐团这个大家庭中，我们不仅学会了如何演奏乐器，更学会了如何在生活的乐章中，奏响和谐的人生旋律，这是交响乐带给我们一生的礼物。
黑川圭一：“像学拼音一样学音乐”学音乐不是一蹴而就的，黑川圭一说，初学者就像学中文的拼音“ɑ、o、e”，虽然枯燥，但至关重要。也好比小学生学习课文，不仅要认识课文中的字(认识音高)，还要知道文章段落(划分乐段)，句子(划分乐句)，有哪些好词好句(关键的节奏型和旋律音型)，以及文章是谁写的，作者生活的时代(音乐史)，文章表达的感情(音乐表现)等等。
久而久之，孩子的音乐知识就会积累得日趋深厚，对音乐的欣赏能力与表现能力也会增强，形成真正的音乐兴趣和自信。打稳了地基，才能勇攀音乐的高峰，用音乐的视野看世界。
他说，交响乐团的学习培养孩子们的创造性思维，激发每一个人的想象力，从而让他们在音乐的世界中自由翱翔，展现自己的独特个性。
两位音乐家，同时也是教育家，多年来，经他们指导的学生遍布世界各地，并在各自领域不断成长。在他们心中，教育是责任。
黑川圭一：让孩子们的心灵在音乐中停留黑川老师有一位马来西亚籍学生，有一次老师去当地交流时学生找到他，跟他说自己的音乐梦想，老师被他对音乐的那一份炙热的执着打动了。后来在一些机缘下，也在学生自身的努力下，他来到日本深造，成为一名很棒的音乐人。
黑川老师说，他希望孩子们能通过音乐去感受不同的文化，了解不同的生活方式，拥有更广阔的视野和更包容的心态。希望他们学会用音乐表达自己的内心世界，同时也能理解和欣赏他人的情感表达。
音乐教育培养良好的审美，音乐作为一种高雅的艺术，让孩子们接触到美好的事物，培养他们的艺术修养和审美能力。
黑川老师说，希望音乐能够成为孩子们的娱乐方式，让他们在紧张的学习之余得到放松和舒缓、快乐和愉悦，让他们在学业的疲惫和压力中找到慰藉。“希望他们明白，治愈自己的，从来都是内心的释怀和格局。”
Matheu Kieswetter：
教育要考虑未来70年的涟漪效应
孩提时代，Matheu从他的父亲那里懂得两个道理：人们并不关心你掌握了多少知识，但他们能感受到你对他们所倾注的关怀；岁月流逝，学生们或许会忘记你所教授的具体知识，但他们永远不会忘记你给予他们的感受。
Matheu说：“教育不仅是一份职业，更是一种崇高的使命。它要求我们满怀爱心并真诚地奉献，对每个学生的成长抱有坚定的信念。”
他认为，教育要将品格发展置于职业培训之上。作为教师，他希望培养具备批判性思维、有同理心的人，希望赋予学生智慧和优良的品格，使他们能够在不断发展的世界中前行。
“人类历史提醒我们，数学、物理和科学教育可以培养出像J. Robert Oppenheimer（原子弹的发明者）这样的人物，但只有培养共情能力和深刻思考能力的教育，才能培养出不让核物理知识变成毁灭性武器，甚至使用它毁灭人类的一代人。更伟大的物理学家曾说过，用科学解释一切是可能的，但就像你将贝多芬交响乐描述为声波压力的变化一样，这样做没有意义。”
Matheu说：“关于教育，我的导师曾经与我分享过：我们为学生们做出的每个决定都需要考虑到对未来70年的涟漪效应。我的导师已经不在了，但他的声音每天都在我的心里提醒我，教学和学习的过程是多么珍贵而脆弱。成为一名教师是一种伟大的责任！”
教育，超越简单的知识传授。
教育是灵魂的触碰、思想的启迪，
更是人生的启迪。
在这过程中，我们不仅是知识的传递者，
更是灵魂的塑造者，未来的引领者。
